• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type:
    
    • Article (124)
    • Book (118)
    • Miscellaneous (5)
    • Series (1)
    • Website (1)
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...13 Hits 1 – 20 of 251 1 Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ; Integrating content and language learning in all subjects and for all students Becker-Mrotzek, Michael; Höfler, Martha; Wörfel, Till In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 250-259 (2021) BASE Show details 2 Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden ... : Integrating content and language learning in all subjects and for all students ... Becker-Mrotzek, Michael; Höfler, Martha; Wörfel, Till. - : Academic Press, 2021 BASE Show details 3 Protokoll: Systematisches Review zur Wirkung von didaktisch-methodischen Ansätzen des sprachsensiblen Unterrichts Woerfel, Till; Höfler, Martha; Witte, Annika. - 2020 BASE Show details 4 Protokoll: Systematisches Review zur Wirkung von didaktisch-methodischen Ansätzen des sprachsensiblen Unterrichts Woerfel, Till; Höfler, Martha; Witte, Annika; Knaus, Anastasia; Twente, Leonie; Wanka, Rebekka; Becker-Mrotzek, Michael. - 2020 Abstract: Die internationalen Vergleichsstudien der 2000er-Jahre haben offengelegt, dass sprachliche Bildung und schulischer Erfolg in Deutschland in einem direkten Verhältnis stehen. Seither wird zunehmend das Ziel verfolgt, mittels sprachsensibler Ansätze Schülerinnen und Schüler im Fachunterricht dabei zu unterstützen, die dort vermittelten Inhalte sprachlich zu durchdringen und somit, neben bildungssprachlichen Kompetenzen, fachliches Lernen zu fördern. Inzwischen sind sprachsensible Maßnahmen bereits in Lehrplänen, Curricula sowie in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften verankert. Aus Forschungsperspektive lässt sich jedoch „ein Missverhältnis zwischen der wachsenden Anzahl dieser Maßnahmen und gesicherten Erkenntnissen bezüglich ihrer Wirksamkeit feststellen” (Busse 2019:14). Daher bedarf es im Sinne einer evidenzinformierten Bildungspolitik und -praxis der forschungsbasierten Klärung dieses Sachverhalts. Mittels eines systematischen Reviews wird am Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache untersucht, ob und unter welchen Bedingungen sprachsensible Unterrichtsansätze nachweislich Wirkung zeigen. Entsprechend des standardisierten Vorgehens und zur Sicherung der Qualität von systematischen Reviews wird in diesem a priori Protokoll, das ein peer review Verfahren durchlaufen hat, der konzeptuelle Hintergrund, das systematische Vorgehen zur Suche und Identifizierung relevanter Dokumente sowie die Kriterien der Beurteilung interner und externer Validität, vorab veröffentlicht. Keyword: ddc:150; ddc:400; ddc:430 URL: https://kups.ub.uni-koeln.de/11212/1/Woerfel_et_al_2020_Protokoll_SystematischesReview.pdf https://kups.ub.uni-koeln.de/11212/ BASE Hide details 5 Potenziale digitaler Lese- und Schreibtools für das epistemische Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe Becker-Mrotzek, Michael; Hachmeister, Sabine; Woerfel, Till. - : Waxmann, 2020 BASE Show details 6 Lese- und Schreibflüssigkeit diagnostizieren und fördern Stephany, Sabine; Lemke, Valerie; Goltsev, Evghenia. - : Kohlhammer, 2020 BASE Show details 7 Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ - ein Beispiel zur Verbindung von Wissenschaft und Praxis Becker-Mrotzek, Michael. - : Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), 2020 BASE Show details 8 Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von angehenden Lehrkräften im Projekt DiSK Kaspar, K.; Bareth, G.; Becker-Mrotzek, M.. - : Waxmann, 2020 BASE Show details 9 Unterrichtsgespräche - lernförderlich, anregend und partizipativ Becker-Mrotzek, Michael. - 2020 BASE Show details 10 Kooperatives digitales Schreiben an der Schnittstelle von Lehrer*innenbildung und Deutschunterricht Schindler, Kirsten; Knopp, Matthias. - : Waxmann, 2020 BASE Show details 11 Sprachsensibler Unterricht und Deutsch als Zweitsprache als Gegenstand der Lehrerinnen- und Lehrerbildung Becker-Mrotzek, Michael; Woerfel, Till. - : utb., 2020 BASE Show details 12 Gesprächsforschung für die Praxis: Ziele, Methoden, Ergebnisse Becker-Mrotzek, Michael [Verfasser]; Brünner, Gisela [Verfasser]; Stickel, Gerhard [Herausgeber]. - Mannheim : Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS), Bibliothek, 2019 DNB Subject Category Language Show details 13 Feilke revisited : 60 Stellenbesuche Lehnen, Katrin. - Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2019 DNB Subject Category Language Show details 14 The impact of family background variables on the reading skills of children in elementary schools Hippmann, Kathrin; Jambor-Fahlen, Simone; Becker-Mrotzek, Michael. - : SPRINGER VIEWEG-SPRINGER FACHMEDIEN WIESBADEN GMBH, 2019 BASE Show details 15 Zusammenhängend monologisch sprechen. Frühes Training zahlt sich aus Becker-Mrotzek, Michael; Socha, Monika. - : wbv, 2019 BASE Show details 16 Bildung durch Sprache und Schrift - BiSS auf dem Weg in den Transfer Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim. - 2019 BASE Show details 17 Diagnostik im Fach Deutsch - Literale Kompetenzen in der Grundschule Jambor-Fahlen, Simone; Bredthauer, Stefanie; Hippmann, Kathrin. - : Klett-Kallmayer, 2019 BASE Show details 18 Schreibkompetenz im Kontext von Mehrsprachigkeit Becker-Mrotzek, Michael; Bredthauer, Stefanie; Hachmeister, Sabine. - : Klett-Kallmayer, 2019 BASE Show details 19 Wirksame Konzepte der sprachlichen Bildung aus dem Versuch in die Fläche transferieren. Konzepte und Erfahrungen aus der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim; Schöneberger, Christiane. - : waxmann, 2019 BASE Show details 20 Lese- und Schreibflüssigkeit. Konzeption, Diagnostik, Förderung (FluLeS) Goltsev, Evghenia; Stephany, Sabine; Lemke, Valerie. - : Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, 2019 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5...13

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 29 IDS Mannheim 18 OLC Linguistik 2 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 34 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 1 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 4 Bibliographies BLLDB 41 BDSL 2 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 8 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 50 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 1 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 1 Journal directory 0 Database directory 1 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 82 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 2 Online dissertations 4 Language Description Heritage 0